Ставропольские фотографии и почему их так долго не было

Всем читателям :) блога привет!

Чуть ниже (и уже неделю назад) я уже писал о тренинге тьюторов курса «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века».

Десять дней :) ушло на то, чтобы разобрать, отобрать и опубликовать фотографии, сделанные на тренинге в Ставрополе 29–30 марта. Сожалею, но раньше этого сделать не смог :(. Всё это время работал в пресс-центре конкурса «Учитель года города Краснодара — 2010»: редактировал материалы корреспондентов, готовил к публикации видеоматериалы, и пр. и пр. Результаты (некоторые) можно посмотреть в официальном блоге конкурса. Загляните, поучаствуйте в опросе :). Комментариев там, к сожалению не много — пока ещё у читателей не сформирован необходимый уровень соответствующих компетенций :), но сами-то читатели есть. На мой вкус, получилось не плохо, вот только фотографий пока маловато (пока разберешь, отберёшь, опубликуешь... :), но обещаю поправить.

Ну а здесь можно просмотреть миниатюры в двух в слайд шоу. По ссылке в слайд-шоу каждую фотографию (кликайте прямо по фотографии!) можно найти в моих «Веб-альбомах Picasa». А вот ссылки на сами альбомы: 29 марта; 30 марта.

Смотрите события первого тренингового дня + в нагрузку три фотографии вечернего Ставрополя.



А здесь — второй день: тренинг, практикумы, экскурсия, библиотека и музеи университета, вручение сертификатов.



Добавьте к фотографиям оценки и комментарии, предложите варианты подписей! А если захотите получить фотографию в оригинальном разрешении — напишите, какую именно — я вышлю электропочтой.

Возвращение в блог: где был и что делал :)

После недельного перерыва возвращаюсь в блог.

Время уплотнилось до предела. За эти семь дней почти не работал над заданиями курса. Не знаю, может ли быть уважительной причиной участие в тренинге для организаторов площадок программы Intel «Обучение для будущего» в Ставрополе?

Программа тренинга была очень насыщенной. Два дня, в течение которых мы работали, по уровню интеллектуального напряжения, разнообразию видов деятельности мне показались неделей. А количество знакомств и впечатлений от увиденного и пережитого может хватить на месяц :) — на тренинге встретились, по большей части ранее незнакомые друг с другом представители Республики Дагестан, Ставропольского края, Ростовской области. Краснодарский край был представлен пятью участниками из Анапы, Новороссийска и Краснодара.

Первый день был целиком посвящён курсу «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века». Под руководством менеджера программы Татьяны Геннадьевны Пирог мы познакомились с целями и задачами, учебно-методическими материалами и содержанием курса. Сопоставить среды обучения в традиционной и личностно-ориентированной системах обучения, осознать необходимость первоочередного развития мыслительных умений высокого уровня, навыков критического мышления, опробовать на практике четырёхшаговый интерактивный цикл освоения новых технологий можно было в ходе практических занятий.

Изюминкой первого дня стали тренинги знакомства, коммуникации и решения проблем. Участникам пришлось хлопать друг друга по коленям, хором читать стихи, становиться в шеренгу и осваивать роль фасилитатора.

Завершился первый день рефлексией, обсуждением проблем развития образования, профессиональным общением.

Второй день был посвящён роли координатора, технологиям подготовки тьюторов, организации обучения на площадке. Опытом своей работы поделилась координатор программы в Ставропольском крае Лариса Анатольевна Архипова.

После перерыва все желающие смогли принять участие в мастер-классах по освоению языка программирования Scratch и работе в вики-среде. Сюрпризом второго дня стала экскурсия по городу и Ставропольскому государственному университету. Мы прошли по историческому центру Ставрополя, прикоснулись к крепостной стене, полюбовались видом города с Крепостной горы. В университете мы познакомились с современнейшей научной библиотекой и музейным комплексом. Закончился второй день и весь тренинг вручением сертификатов.

Дорога в Краснодар прошла в обсуждении форм и методов работы, которые должны использовать специалисты методслужб, технологий позволяющих активизировать процесс познания и принятия нового.

Два рабочих дня в Краснодаре ушло на разбор накопившихся дел. Вчера стартовал X конкурс «Учитель года города Краснодара — 2010» — муниципальный этап всероссийского конкурса. Наш отдел впервые в этом году почти всем составом превратился в пресс-центр конкурса. Естественно, потребовалась подготовка к началу конкурса. Так что за занятия четвертого модуля взялся только сегодня. Надеюсь, всё же догнать коллег по группе :).

О других событиях и о работе над заданиями — в другой раз.

17 марта в рамках международной Программы Intel «Обучение для будущего» впервые был проведён вебинар на тему «Введение в GR (Government Relations): секреты работы с органами власти».

В Википедии находим, что вебинар — особый тип веб-конференций, в ходе которой преобладает односторонняя связь со стороны ведущего, а взаимодействие со слушателями ограничено.

Организатором вебинара выступила сотрудник PH International, координатор Программы Intel «Обучение для будущего» Татьяна Владимировна Каргина. Провёл вебинар директор корпорации Intel в России по связям с общественностью и региональными органами власти Евгений Викторович Закаблуковский.

На этапе регистрации будущим участникам вебинара было предложено ответить на вопросы «Какого рода взаимодействие с властями Вам приходится реализовывать в своей работе?», «Какого рода проблемы, сложности (субъективные и объективные) Вы испытывали или испытываете в ходе взаимодействия с чиновниками?». Анализу ответов на эти вопросы была посвящена первая часть мероприятия. Ведущий назвал наиболее типичные проблемы, прокомментировал ответы некоторых участников.

По мнению региональных координаторов, сложности во взаимодействии с органами власти в значительной мере обусловлены системными проблемами: отсутствием у власти способности к рациональному самоограничению, недостаточным уровнем качества управления, смещением системы ценностей. К субъективным факторам можно отнести некомпетентность оппонентов власти, неумение выходить с конкретными проектами к органам власти, отсутствие отработанных моделей взаимодействия с органами власти. В целом, взаимодействие с органами власти является ресурсозатратным и может иметь непрогнозируемые эффекты. Среди других проблем — приоритет во взаимодействии внешнего над содержательным, проблема кадрового резерва и кадровой политики.

Говоря о смысле Government Relations, Е. В. Закаблуковский отметил, что главной целью этой деятельности является достижение консенсуса между интересами организации и власти. Среди препятствий к достижению такого консенсуса большое число как внутренних, так и внешних проблем, решить которые можно только придерживаясь принципов и правил Government Relations. Ориентированное в большей степени на взаимодействие бизнес-структур с органами власти, содержание доклада оказалось интересным и полезными и для представителей образовательных учреждений, методических служб, ресурсных центров.

Сама технология мероприятия довольно эффективна: участники смогли не только услышать докладчика и увидеть его презентацию, но и погрузились в проблемы, которые волнуют коллег из других регионов. Похожие ситуации есть у всех, поэтому обсуждение на таком межрегиональном уровне, совместный поиск решений, возможно, дадут определённый эффект.

Дополнительно: о семинаре на веб-сайтах PH International и «Обучение для будущего».